Nuestros principios
Basado en la Neurociencia
Nuestro programa está basado en la neurociencia de la Lecto-escritura y cubre todas las etapas del proceso desde la pre-lectura hasta la comprensión lectora.
Adaptación 100% REAL al alumno
Las enormes divergencias lingüísticas están generando diversidades cada vez más acusadas en las aulas.
Nuestro programa permite la adaptación REAL al ritmo de cada alumno. Generando de manera mensual planes de trabajo ADAPTADOS a su aprendizaje.
Basado en la experimentación
El programa consta de materiales de experimentación autónoma por parte del alumno que fomentan la autonomía y el auto-aprendizaje.
¿Cómo Funciona?
Testamos de manera mensual a través un rápido assestment de entre (5-10 minutos depende del nivel) las habilidades de cada uno de los estudiantes
EVALUAR
El programa presenta una propuesta de materiales de trabajo durante el mes para trabajar las áreas que cada estudiante necesita.
PLAN DE ACCIÓN
El docente presenta los materiales , todos ellos son:
basados en la experiementación
auto-correctivos.
USO MATERIAL
¿Cómo Funciona?
1
Assesment Online para cada estudiante a través de una página web (duración 5 minutos)
3
El docente: planifica las sesiones de lecto-escritura.
Presenta los materiales a cada estudiante y observa y registra.
2
El programa clasifica cada estudiante en un nivel y propone un listado de materiales para trabajar durante el mes.
4
Los estudiantes usan el material de forma autónoma ( todos los materiales están basados en la experimentación y la auto-corrección).
Formación Inicial en Centro
Iniciammos el programa con una formación de centro sobre las bases de neurociencia de la lecto-escritura. .
Presentamos el programa así como los materiales
Plan de Implementación
Se realiza un plan de implementación con equipo de centro + equipo Cuentos para Crecer. Acompañamos la puesta en marcha del programa
Plataforma Seguimiento
Una vez el plan se implementa. Todos los docentes tienen acceso a una plataforma online de seguimiento en la que encuentran: propuestas formativas + asesoramiento en el uso del programa y el material.
Asesorías de Centro
Dos veces al año el asesor/a de centro se reúne con los docentes para: resolver dudas, trabajar casos concretos, presentar nuevo material.
Un PROGRAMA 360º grados , desde la formación hasta los materiales.